8岁儿子每天画一幅画，孩子专注力的培养其实并不难

这是少年商学院微信（点击标题下方“少年商学院”关注）的第1396次分享，作者是知乎用户@程杰，有一个可爱的儿子。我们已获其授权；未经允许，不得转载。

学院君说：对很多人来说，要做成一件大事似乎并不难，难的是坚持做好一件回报并不明显的小事，因为它对“专注力”的要求极高。但“要求高”不等于“难做到”，相反，只有我们把它看得“简单一点”，我们或者我们的孩子才有可能走得更远。我们曾分享《为什么美国孩子都会画画》（点击阅读），今天分享姊妹篇。

今天我和少年商学院的微信朋友们分享一个故事，关于我那个被我们当地的少年宫老师提醒“画画很一般”的孩子，在过去三年，坚持一天一画，结果在画画上获得了可喜进步的经历。我把这个过程完整地记录了下来，让孩子和我都清晰地感受到那种不断进步的力量，那种“化腐朽为神奇”的力量，然后更好地鼓励自己继续坚持下去。

▋反复问孩子都说喜欢，那再没效果也要坚持

三年前，我们让孩子到少年宫学画画。学了约半年，在一天画画课后，老师将孩子们课上画的画放到了台上，让大家比较感受一下。我在窗外拍了当时的场景：

所有孩子都是一张白纸，从零开始学画画的，我作为家长，其实也很期待孩子有一个比较好的表现。当看到上面这些各式各样的头像，我感觉，除了中间那张，其他都各有特点，都可以接受。

可惜……那张我用成人眼光看“非常糟糕”，涂抹得很厉害的画，就是我儿子画的：

这是什么鬼？——当时我的心情只有这5个字可以概括。也许你无法完全理解，但你可以想象一下，自己不得不承认失败的感觉。

可能有人说，这画也有特色啊，不拘泥原形，用色大胆……但我知道，这其实就是他画好一部分后，开始放纵自己，没有克制地随意涂抹颜色的结果，或者说——他不理解什么才是美。我承认，我不应该用过于功利的眼光来看待儿童的绘画，但在当时，得知这就是自己儿子画的画时，我还是很失望的。

当天课后，我和老师沟通了一下。老师的说法呢，是“孩子画画很一般……”这个我完全能理解，画成这样还说“一般”，已经是比较客气了，应该就是“不行”的意思了……并且建议我，“多培养认真专注的习惯，否则上小学学习就比较麻烦了，画画不是很重要的事。”

老师的好意我理解，孩子因为坐不住，画画上容易乱来，不够专注。那之后，我们确实一度有打算上完这期就放弃画画的想法，但反复问孩子是否喜欢画画，他都给出了肯定的回答，作为家长还能怎么办？继续坚持呗！

▋3年坚持一天一画的奥秘：不功利

然后有一天，儿子对我说，他画了一个故事，拿过来给我看。我以为是多么复杂的东西，原来就是下面这样的图案——儿子的说法，这些是即将要孵出小恐龙的恐龙蛋：

好吧，虽然谈不上好，但也是一个有想法的小作品。我就借机问他，“是否可以做到每天画一个故事给我们看？”他居然同意了！

他居然同意了！

一个承诺，张口一句话，说起来很容易，但是这个承诺，需要无数的时间精力去兑现才有意义。但我们不想把这事变得特别难，孩子愿意画什么就画吧，于是……一晃三年过去了，36个月一共803张，平均每月22张。

涉及到旅行在外、节假日早出晚归、作业特别多等各种特殊情况，现实是做不到每天画的。不过当同年龄孩子以玩手机游戏、看电视动画片作为家庭休闲娱乐方式时，我们孩子可以把画画当作爱好，无功利地去喜欢，有空就画一张，这个已经很值得让我骄傲了。下面这两张是他的原创作品：

下面这两张是他的临摹作品：

目前孩子八岁，在临摹的笔法控制、色彩搭配等技巧上依然极其普通（画画好的孩子实际上是非常多的），用对成人要求的眼光看，这些画没有什么价值。但大量的涂鸦确实训练了一定的想象力，对未来学习真正的绘画打好了一个比较好的基础。

上面这张图我本以为是高空俯视图，没太多稀奇。在我发了微信朋友圈后，有人提醒我，这是一张以海底仰视视角画的图（可以通过右下角那条鱼和船桨判断），我才发现这张画的独特之处。从来没有潜水经历的儿子可以想象到如此场景，还真是让我惊讶。

今天再次回忆起三年前着急上火的情形，不觉感慨，被认为没有天赋又有什么关系，一天天画下来，也可以画好的。以上是我选的孩子一些比较好的画作，他画的不好的要多得多。但技巧的练习可以不断完善，不用过于着急，而想象力的训练——那种随意的下笔的自信是不能停息的，否则孩子很容易失去天马行空，无所畏惧的创作能力。

▋初学体验美好，孩子才能长久坚持

把过程记录下来，看着孩子的画在慢慢地进步，确实非常欣慰，而且这种欣慰，会促使我不断鼓励孩子继续努力下去。这是长期坚持后的一种平淡却恒久的美丽体验。

而陪孩子画画这几年也让我不断思考一个问题——对孩子来说，兴趣是唯一的老师，但这位“老师”到底是如何产生的？对此我找到了一个关键词，叫“成就感”。

比如学游泳，我们刚尝试游泳时，喜欢与否其实不会有太强烈的感觉。而且理论上，一个正常人经过合理练习，一定可以学会很多人都能掌握的游泳技能。之所以最终有人喜欢游泳，有人不喜欢游泳，问题就出在了初学的过程中。

同样要下水扑腾，学着闷水，感受浮力，手划脚蹬，期间不小心呛到几口水，甚至体验到沉下水底，差点淹死的感觉……但有些人能循序渐进地入门，体验到些成就感，然后越来越有自信尝试更难的技能，自然越学越好；而有些人练习不当，又着急有进步，经历了一段时间后依然不断呛水，自然会因初学体验不佳，从此对游泳敬而远之。

让孩子坚持一天画一个小故事，把这当成一个游戏，当成我们家的固定娱乐节目，就是隐去了“我要做到……”的目标，让初体验显得不那么困难，挫败感也就不那么强烈。又有我们在旁边鼓励加油，让儿子持续画下去，也就变得容易多了。

如何激发孩子的兴趣——本文作者认为“应确保孩子的初学体验足够美好”。您是否认同？在这方面，您有没有自己的小方法呢？点击右下“写留言”分享您的高见吧。

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